Top 15 Leituras

Títulos	Autores
Os Maias	Eça de Queiroz
Leandro, rei da Helíria	Alice Vieira
Sexta-feira ou a vida selvagem	Michel Tournier
A lua de Joana	Maria Teresa Gonzalez
Falar verdade a mentir	Almeida Garret
Geronimo Stilton	Geronimo Stilton pseud.
Frei Luís de Sousa	Almeida Garret
Luz e escuridão	Stephenie Meyer
Uma aventura no supermercado	Ana Maria Magalhães, Isabel Alçada
Arrepíos	R. L. Stine
Será que tudo me acontece por acaso?	Margarida Fonseca Santos
Contos	Eça de Queirós
Harry Potter e o prisioneiro de Azkaban	J. K. Rowling
O diário de Anne Frank	Anne Frank
Uma Aventura na Cidade	Ana Maria Magalhães, Isabel Alçada

As leituras em balanço I (actualizado)

Num primeiro balanço dos livros que lemos, podemos concluir que dominam os livros de leitura obrigatória e orientada.

Ler na escola

Ler mais, ler melhor

Na elaboração da proposta de projeto de leitura para o próximo ano letivo precisamos da colaboração de todos.

Algumas das linhas desta proposta já foram abordadas em anteriores mensagens, avançar com este projeto é fundamental para escola, considerando que ler é compreender, e , ainda, que o nosso projeto identificou como um dos principais problemas da nossa escola "as dificuldades no domínio da língua  portuguesa"

Lista de livros sobre leitura e leitores

AZEVEDO, Fernando et al. – Formar leitores: da teorias às práticas. Lisboa, Braga; FCT, Lidel, Universidade do Minho; 2007.

CONTENTE, Madalena – A leitura e a escrita: estratégias de ensino para todas as disciplinas. Lisboa, Presença, 2000.

LINUESA, Maria Clemente – Leitura e cultura escrita. Mangualde, Edições Pedagogo, 2007.

MANGUEL, Alberto – Uma história da Leitura. 3ª Ed. Lisboa, Presença, 2010.

RAMOS, Ana Margarida et al – A memória nos livros: história e histórias. Porto, Deriva Editores, 2009.

VIANA, Fernanda Leopoldina et al. – Leitura, literatura infantil e ilustração 5: investigação e prática docente. Coimbra, Braga; Edições Almedina, Universidade do Minho; 2005.

VIANA, Fernanda Leopoldina et al. – Dos leitores que temos aos leitores que queremos: ideias e projectos para promover a leitura. Coimbra, Braga; Edições Almedina, Universidade do Minho; 2009.

VILAS-BOAS, António José – Oficinas de leitura recreativa: criar e manter comunidades de leitores na escola. Porto, Asa; 2005.

Algumas questões sobre uma proposta de projeto de leitura para o ensino secundário.

Nesta proposta consideramos dois aspectos que nos parecem indispensáveis para o seu desenvolvimento:

       Leitura integral obrigatória de obras literárias no 11º e 12º ano, abrangendo vários tipos de texto literário.

§         No 11ºAno

·        Frei Luís de Sousa/Almeida Garrett

·        Sermões/Padre António Vieira

·        Os Maias/ Eça de Queirós

§         No 12º Ano

·        Obra poética de Fernando Pessoa – A Mensagem

·        Obra poética de Luís Vaz de Camões – Os Lusíadas

·        Felizmente há luar! /Luís Sttau Monteiro

·        O memorial do convento/José Saramago

      A modalidade "comunidades de leitores" é, segundo a nossa avaliação, a mais eficaz para desenvolver a motivação para a  leitura, e  para a partilha entre pares ou entre alunos e professores.

A partir destes dois pressupostos é importante colocar algumas questões sobre o desenvolvimento do projeto:

Þ    Como organizar as comunidades de leitores?

Þ    Como articular as leituras obrigatórias com as leituras/aprendizagens não literárias?

Þ    Como criar ferramentas que permitam desenvolver estas comunidades?

Partilha de experiências II